Реализация плана экстренных исследований, часть 1 и 2

В ходе экстренной программы дети проявляют свои способности к исполнительной деятельности, планируя, вынашивая идеи и создавая их, а также самостоятельно принимая решения и действуя интенсивно в своей игре. Если Вы будете практиковать эти навыки как можно чаще, что вполне возможно в условиях раннего обучения, вероятность того, что дети будут подготовлены к ожидаемым занятиям в детском саду, возрастет. Часть 1: включает в себя историю и философию базового учебного курса, а также роль учителя, роль ребенка и роль окружения. Часть 2: охватывает наблюдение, документирование и объединяет знания, полученные в части 1, и применяется для создания плана обучения.