虚拟-*主任-反思性督导
10 3 月 @ 6:30 下午 – 8:30 下午
反思性监督
@
本课程支持《早期成就者质量标准》，涉及互动和课程领域的教学领导力。当今的早期教育环境要求不断提高质量，这就要求儿童早期教育工作者反思自己的工作内容和原因。欢迎前来讨论督导人员如何促进以关系为基础的工作场所，并在指导工作人员的过程中建立工作嵌入式反思督导实践。本内容将定义反思性督导，解释其过程，提供实例，并为督导人员提供时间讨论挑战和解决方案。 @ 公众
讲师海蒂-德弗里斯
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