سلسلة أفضل الممارسات الناجحة

سلسلة أفضل الممارسات الناجحة

الجلسة 1 – مقدمة عن أفضل الممارسات: Interacciones:
تقدم هذه الجلسة أفضل الممارسات للتفاعل بين المحاضرين مع الأطفال بشكل فردي وجماعي وبينهم وبين أقرانهم. Analizaremos interacciones que promueven la autorregulaculación y brindaremos consejos proactivos para usar a diario. تحدثوا معنا حول كيفية التفاعل مع الأطفال في الهواء الطلق، سواء كان ذلك لفظيًا أو من خلال اللعب معهم، وسنقدم أفكارًا حول كيفية الاستفادة القصوى من الوقت الحركي المتاح.

Sesión 2 – مقدمة عن الممارسات الجيدة: Rutinas y Transiciones:
في هذه الجلسة، يقوم المشاركون بتحديد وتطبيق المفاهيم المتعلقة بأفضل الممارسات المتعلقة بالروتين والعبور. من الممكن أن يكون الانتقال من نشاط إلى آخر بمثابة تحدٍ للصغار والكبار على حد سواء، في حين أن الأنشطة الروتينية قد تبدو أحادية أو غير مفيدة. يمكن أن يؤدي إشراك الأطفال في أنشطة تفاعلية مهمة إلى تحسين تعلمهم وتقليل السلوكيات السلبية وزيادة الإنتاجية في مسارات التعلم المؤقتة. Acompáñanos a explorar cómo participar en interaccaccacciones poderosas durante las rutinas y las transiciones.

الجلسة 3 – مقدمة في الممارسات العملية: Actividades de Aprendizaje:
تقدم هذه الجلسة أفضل الممارسات لتعظيم الاستفادة من استخدام الأطفال للوحات والألعاب الحركية الفنية، والألعاب الدرامية، والموسيقى، والمواد الفنية. استكشاف ما يقوله البحث عن كيفية تعلم الأطفال، وما الذي يمكن أن يفعله الكبار لإعداد هذه المجالات الخاصة بالألعاب، وكيف يمكن أن تكون التفاعلات بين الكبار والصغار مكملة لأسلوب تعلم الأطفال دون أن تتعارض مع أسلوبهم.

الجلسة 4 – مقدمة عن الممارسات الرياضية: Matemáticas y Ciencias:
تقدم هذه الجلسة أفضل الممارسات في مجال الرياضيات والعلوم في مرحلة الطفولة المبكرة. يستكشف المشاركون ما تشير إليه الأبحاث حول التجارب المؤقتة في الرياضيات والعلوم، وكيف يمكن للمواد التي يتم تدريسها والتفاعل بين البالغين والأطفال أن تدعم تطوير الرياضيات والعلوم على مدار اليوم. سيساعد ذلك على ضمان اكتساب الأطفال للمهارات والتصرفات الأساسية التي تضمن نجاحهم في المستقبل.

الجلسة 5 – مقدمة عن أفضل الممارسات: Lenguaje y Alfabetización:
تقدم هذه الجلسة أفضل الممارسات من أجل تعزيز التواصل الغني الذي يعزز تنمية اللغة والألفابيتا. استكشاف ما يقوله البحث عن كيفية تعلم الأطفال، وما الذي يمكن أن يفعله الكبار لإعداد البيئة المناسبة للنجاح، وكيف يمكن أن تكون العلاقات بين الكبار والصغار مكملة لتعليم الأطفال دون أن تتعارض مع تعليم الكبار.