Events

Events Search and Views Navigation

Event Views Navigation

Filters

Changing any of the form inputs will cause the list of events to refresh with the filtered results.

Today

  • فئات EQEL 2026

    Enhancing Quality Early Learning (EQEL) is a 20-hour training series completed over two years. EQEL is also part of PACE, the community-based training option for meeting WAC education requirements. يقدم

  • السلسلة: «FLIP IT!»

    تكبير/تصغير

    استعد للعام الدراسي الجديد من خلال هذا التدريب! 📚 السلسلة: *يجب حضور الجلستين معًا للحصول على الاعتماد* 📅 الثلاثاء، 18 أغسطس 2026 📅 الثلاثاء، 25 أغسطس 2026 ⏰ 4:00 مساءً

  • تمكين متعلمي اللغة المزدوجة

    تكبير/تصغير

    📅 السبت، 22 أغسطس 2026 ⏰ 8:30 صباحًا – 10:30 صباحًا 📍 Zoom: سيتم إرسال الرابط قبل التدريب بيوم أو يومين إلى عنوان البريد الإلكتروني الذي تم استخدامه للتسجيل. 👤

  • خلق فرص للتعلم

    تكبير/تصغير

    📅 الأربعاء، 2 سبتمبر 2026 ⏰ 4:30 مساءً – 6:30 مساءً 📍 Zoom: سيتم إرسال الرابط قبل التدريب بيوم أو يومين إلى عنوان البريد الإلكتروني الذي تم استخدامه للتسجيل. 👤

  • الموسيقى والحركة في فصول التعليم المبكر

    ESD 112 Conference Center Northeast 65th Avenue, Vancouver, United States

    📅 الأربعاء، 2 سبتمبر 2026 ⏰ 6:15 مساءً – 8:15 مساءً 📍 مركز المؤتمرات والمعاهد ESD 112 2500 شارع 65 شمال شرق، فانكوفر، واشنطن 98661 👤 المقدمون: جيسي سوكو 💲

  • التوجيه السلوكي: توجيه سلوك الأطفال من خلال بيئة تعليمية مبكرة تستجيب لاحتياجاتهم (PDI 2026)

    افتراضي عبر ZOOM

    قد يمثل توجيه السلوك مع الحفاظ في الوقت نفسه على بيئة تعليمية مبكرة تستجيب لاحتياجات الأطفال عملية تتطلب تحقيق توازن دقيق. يرغب العديد من مقدمي خدمات التعلم المبكر في فهم

  • بناء مجتمع الفصل الدراسي (PDI 2026)

    افتراضي عبر ZOOM

    انضموا إلينا في نقاش ثري حول ماهية المجتمع الصفي الإيجابي، وأهميته، وكيفية بناء مجتمع صفي إيجابي وقوي والحفاظ عليه. التاريخ: 15 سبتمبر 2026 الوقت: 5:30-7:30 مساءً المدة: ساعتان السعر: 10

  • المتعلمون متعددو اللغات في الفصل الدراسي (باللغة الصومالية) (PDI 2026)

    افتراضي عبر ZOOM

    في هذه الدورة التدريبية، سيقوم المشاركون بتحديد الاستراتيجيات اللازمة لدعم المتعلمين ثنائيي اللغة في الفصل الدراسي، ومناقشة المخاوف والمزايا المرتبطة بنهج التعليم ثنائي اللغة بالنسبة للطلاب، وتحديد سبل تقديم نماذج