Implantación del Currículum Emergente, partes 1 y 2

En un plan de estudios emergente, los niños ejercitan sus habilidades de función ejecutiva aprendiendo a planificar, aportar ideas y crear, así como a autorregularse a la hora de tomar decisiones y ser intencionados en su juego. Practicando estas habilidades lo más a menudo posible en un entorno de aprendizaje temprano, es más probable que los niños estén preparados para las expectativas del aula de jardín de infancia. La Parte 1 abarca la historia y la filosofía básica del currículo emergente, así como el papel del profesor, el papel del niño y el papel del entorno.
La Parte 2 abarca la observación, la documentación y combina los conocimientos adquiridos en la Parte 1 y los aplica a la creación de un plan de clases.